Wenn KI gegen Käfer kämpft

Informatik-Professorin zu Gast am HBG Bruchsal

Bruchsal (By). Mitte Juni 2026 wurde die Oberstufen-Bibliothek für die zehnten Klassen und die Informatik-Kurse der Jahrgangsstufe elf des Heisenberg-Gymnasiums Bruchsal (HBG) kurzerhand zum Hörsaal. Dr. Christine Preisach, Informatik-Professorin an der Hochschule Karlsruhe, war zu Gast und nahm die Schülerinnen und Schüler mit in die Welt der Data Science. Klingt nach trockenen Zahlenkolonnen? Von wegen! Ihr Vortrag zeigte eindrucksvoll, dass Datenanalyse heute der Schlüssel zur Lösung aktueller Herausforderungen ist.
Wie findet man einen Defekt in einem EnBW-Windrad bei Zehntausenden Sensordaten? Wo der Mensch im Messrauschen scheitert, erkennt eine Künstliche Intelligenz (KI) Warnsignale in Sekunden. Mit solchen Beispielen fesselte Prof. Preisach das Publikum. Sie zeigte Data Science in Aktion: von der Störungserkennung in Bio-Hühnermastfarmen bis zum Hightech-Einsatz gegen den Borkenkäfer. Dabei analysiert eine KI Satellitenbilder, prognostiziert den Waldzustand und schlägt bei der kleinsten Pixel-Abweichung Alarm – lange bevor ein Förster den Schaden sieht.
Doch wie wird man eigentlich zum „Daten-Flüsterer“? Auch dieser Frage widmete sich der Vortrag. Prof. Preisach skizzierte den detaillierten Ablauf eines Bachelorstudiums an der Hochschule Karlsruhe und stellte mögliche Studiengänge vor. Besonders im Fokus standen dabei die Inhalte der Fächer Informatik und Data Science. Das klare Aushängeschild der Hochschule: der extrem hohe Praxisanteil. Wer sich hier einschreibt, wälzt nicht nur theoretische Grundlagen, sondern arbeitet früh und direkt an echten Projekten.
Für die Zehntklässler passt der Zeitpunkt des Besuchs zum Unterrichtsstoff: Im aktuellen Informatik-Curriculum steht das Thema Data-Mining und Datenanalyse auf dem Programm. Die Schülerinnen und Schüler lernen im Unterricht die Grundzüge der Datenanalyse kennen, werten händisch und mit vorbereiteten Datensätzen Informationen aus und diskutieren, warum sich aus den Daten neue Erkenntnisse gewinnen lassen.
Fazit: Ein gelungener Nachmittag, der den Schülerinnen und Schülern einen direkten Einblick in die aktuelle Forschung im Bereich Informatik ermöglichte. Er hat gezeigt, dass der Stoff aus unserem Informatikunterricht der Weg in die Forschung ist. Und wer weiß – vielleicht saß die nächste Expertin oder der nächste Experte für KI-basierte Waldrettung ja schon im Publikum.